体育课怎么上更有趣？近期，第四届“全国小学体育活力校园创新奖”优秀案例颁奖典礼举行，琼海市实验小学是我省唯一一个获奖学校。

　　据介绍，本次活动从2600余份申请案例中，共评选出100个获奖案例。其中，还甄选出30个国际交流奖和30个最佳校园创新奖。琼海市实验小学体育教学案例——“阳光体育节”获得最佳校园体育文化案例奖和国际交流奖。近日，记者对该校的体育教学进行采访。

　　“大家注意训练对抗时不要受伤！”12月9日，琼海市实验小学六年级6班的篮球课上，体育教师陈道佳一再提醒学生要注意安全。

　　篮球场上，3名学生成组训练，一名学生手持篮球，另外两名学生形成“围堵”之势。“这节课主要教学生们在实战训练中如何运球。”陈道佳说。

　　和普通的体育课不同，在陈道佳的课堂上，篮球课被分割为多个学习片段。随着课程的不断推进，学生能够掌握全面的篮球运动技巧。

　　记者在现场看到，在陈道佳的指导下，学生卢政積手持篮球，两膝微屈，上身稍微前倾，头抬起，眼睛平视前方。“带着球动起来！”在陈道佳的指导下，卢政積带球前行。为了绕过同学纪纬地在前方的阻拦，他迅速拍打篮球前行，不过纪纬地最后还是将球抢了过去。

　　“就像我们平时观看的篮球比赛一样，整个学习过程模拟了比赛场景，我们也学得很快。”卢政積说，这样的篮球课，让他觉得很有趣，也因此爱上了体育课。

　　“有趣的课堂教学，能够更好地激发学生的学习兴趣，体育教学也不例外。”琼海市实验小学党委书记马振儒说，该校在体育教学的提质升级上已经进行了多年探索。

　　以陈道佳的篮球课为例，马振儒介绍，传统的篮球课教学就是组织学生开展热身运动，再由老师教授篮球学习技巧，随后进行运球等动作的训练。陈道佳的篮球课堂模拟了比赛现场过程，不仅包括运动技能的学习，还要让学生掌握科学锻炼的基础知识、基本技能和有效方法。这样的篮球课，进一步增强了体育活动的趣味性和吸引力，着力培养学生的体育爱好、运动兴趣和技能特长。

　　12年来，琼海市实验小学不断加大体育教学方面的投入。在教师配置方面，体育教师从原来的7人增至17人，制定了每周交流学习制度；在硬件设施上，篮球场、排球场、网球场等设施不断增加。多措并举下，该校改变了以往单一的、碎片化的体育技能教学方式和内容，融入结构化的内容、游戏化的教学方法，让学生享受运动乐趣，达到健体育人的目的。

　　琼海市实验小学的阳光体育节活动是该校的体育教学特色品牌。每学期，该校都会举办阳光体育节活动，开展丰富多样的校园体育比赛，包括队列队形比赛、校礼仪操比赛、男子篮球联赛、足球联赛、校田径比赛、体育趣味运动会等。

　　“在阳光体育节的许多比赛中，许多学生发现了自己感兴趣的体育项目和体育特长。有人发现自己篮球打得特别棒，有人发现自己足球踢得好，也有人受到同伴影响对体育运动产生了兴趣，养成了积极参加体育锻炼的好习惯。”马振儒说，该校非常重视体育教育，希望通过田径运动、武术、跑操、文明礼仪操、校园篮球、校园足球等丰富多彩的体育活动，提升学生的意志、合作精神和交往能力，让他们养成良好的体育锻炼习惯和健康生活方式。