大连经济技术开发区金源小学是一所具有悠久历史和丰富文化底蕴的学校，始建于1966年，前身为金州石棉矿子弟学校。自1993年归属于大连经济技术开发区后，学校以“为生命奠基”为办学理念，秉承“崇善，尚美，励志，博学”的校训，打造多元文化，彰显教育特色，以培养适应未来社会的新人为宗旨，致力于全方位实施素质教育。

　　学校在教育管理、科学教育、国际交流与合作、教育信息化建设和体育工作等方面取得了显著成绩。学校先后获得“辽宁省科技活动先进单位”“辽宁省创客联盟学校”“辽宁省青少年机器人教育基地”“辽宁省陆海空模型培训基地”“全国青少年校园足球特色学校”“全国三维设计示范校”、辽宁省航空宇航学会授予首批“辽宁省‘雏鹰计划’推广校”等荣誉称号。

　　面向新世纪，学校实施了《七色阳光，七彩人生》——生命成长工程。这一工程构建了“赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫”七色光教育体系，旨在描绘儿童七彩的笑脸，给予孩子生命的润泽，架起成功的七彩桥，编织学生童年的缤纷梦想。这个教育体系不仅关注学生的个体发展，还致力于架起成功的七彩桥，让七色阳光照耀学生健康成长，让七色阳光促进教师持续提升，让七色阳光引领学校卓越发展。这一特色生命成长校园文化工程将为金源小学的未来发展注入新的活力，让每一个在这里学习的孩子都能在七色阳光的照耀下茁壮成长。

　　赤色之光，那是民族精神的熔铸，崇高品质的升华，它是“孕育之汁”，它是“生命之液”。它代表学校的德育教育，孕育着儿童的成长，滋润着儿童的心灵，奠基着儿童的未来。

　　金源小学围绕《中小学德育工作指南》，结合学校实际确立了“一二三”的德育工作模式，一即一个德育目标，学校把“教会学生做人”定为德育工作目标；二是两个抓手，即美德培养和习惯养成；三是三方联动，即学校、家庭、社会三方联动。

　　金源小学注重校园文化建设，让每一面墙发挥育人功能。教学楼内标语诠释学校育人宗旨，激励师生前行。教师“心语祝愿”诉说教育情怀。“七色阳光，七彩人生”主题文化长廊让学生在七彩的知识海洋中健康成长。班级中的核心美德展示板、阳光海娃荣誉板、科普知识展示板、班级特色文化板，无不浸润着海娃们的内心，助推着他们前行。教学楼外的“海娃向阳柿博园”“海娃彩虹气象站”“海娃科技生态园”“海娃乐活农场”，这勃勃的生机无不感染着每一位师生。

　　一是传统节日、纪念日主题教育活动。学校大队部以重大节日为契机，挖掘节日的文化道德底蕴，精心组织、开展活动，以确保每个节日都能使学生受到教育。例如：在春节开展“了解传统节日，传承民俗文化”活动，在“十一三”大队会期间开展“牢记殷殷嘱托，强国复兴有我”为主题的大队会活动……通过一系列丰富多彩的主题活动引导学生了解中国传统文化，传承中华优秀文化，激发学生爱国情怀，增强学生文化自觉和文化自信。

　　二是常规教育活动。学校自编《金源小海娃行为训练歌》、自编“社区三件事”以此来规范学生的行为。

　　学校把社会主义核心价值观融入教育各环节，每周一升旗仪式上全校师生齐诵社会主义核心价值观，让学生内化于心，外化于行，养成良好行为习惯，形成健康文明的生活方式。

　　三是心理健康教育。学校设立心理咨询室、开设心理信箱帮助学生解决生活中的烦恼和困惑，同时学校建立特殊学生档案，定期与这些孩子及家长进行交流沟通，健全学生的人格，养成良好的个性心理品质。

　　学校成立家长委员会，召开家长委员会议；邀请家长参加升旗仪式和孩子共同升起五星红旗；邀请家长走进课堂，了解学校的教育教学情况；邀请家长一起陪餐，与学校共同监督校餐；组织家长培训，提高家庭教育水平；设立家长信箱，倾听家长建议……学校的工作得到了家长的大力支持与高度认可。

　　橙色之光，象征着愉悦与生机，充满热烈与欢欣，代表快乐和丰硕，寓意收获和幸福。同样，教师与学生在课堂中的共同成长，也如同一道橙色之光，充满智慧的魅力和成长的喜悦。这道光承载着每个教师和学生的梦想，滋养着他们在橙色温暖的环境中逐步迈向生命的新高度。以“书香课堂、高效课堂、立体课堂、魅力课堂”为体系的智慧之橙，奏响了金源小学最具动感的生命成长乐章。

　　金源小学一直以来致力于高品质课堂建设和教师专业成长，成功地实施了“三个一”工程，即“一师一优课”“一师一美文”和“一师一课题”。教研组、年级组由组长带领本组教师结合学校活动方案，确立本学科（本年段）研究主题，并结合主题进行集体备课，每位教师都准备好上一节研讨课，组长安排好本组教师上课时间及内容，设计有效作业研究方向及形式，各组组长按照学校规定的时间进行课堂展示，并组织研讨、反思、总结。通过聚焦课堂教学中的问题，有效解决了教学中的实际问题，提高了课堂教学的质量。

　　在教师专业成长方面，学校全面制定和完善教师培养规划及实施方案、校本研修计划、班主任培训计划，有目标，有落实，打造一支专业的教师队伍。积极配合市区教科院培训要求，组织教师积极参加市区级骨干教师培训，教材教法培训，及时更新教师的教育理念。

　　做好教科研校本培训。学校通过专家引领、校本培训，集中学习和自学相结合等方式，着力提高教师队伍的整体素质，做好“学习型组织”的建设。教师每周进行一次业务学习——研究新课标，教师每月两次政治学习、党员每月两次党员学习，牢记为党育人、立德树人的使命不动摇，班主任每月进行一次班主任学习。通过与互助网基地校协同开展学术交流活动，实现资源共享，区域间的组团发展。

　　在未来的发展中，学校将继续努力，更新办学理念，创新办学模式，走一条高品质、专业化的发展之路，为提升教育教学质量和扩大社会影响力作出更大的贡献。

　　在金源小学的生命成长工程中，国际化教育作为黄色之光教育体系的一部分，旨在促进学生的多元融合和国际视野。学校积极推进国际交流与合作，以立足民族文化、吸纳多元文化、实施国际项目、打造国际知名为工作思路，开展了一系列富有特色的国际化教育项目。

　　其中，学校重点推进了中英“校际连线”项目，通过这个项目，加强国际理解教育，培养具有国际视野的现代学生。同时，学校还培养了一批具有国际视野与素养的教师，通过各种渠道和方式，提高他们的专业素养和教育国际化水平。

　　为了给学生提供更广阔的舞台，学校还搭建了一个面向世界的平台，通过各种活动为学生提供展示自我、拓宽视野的机会。这些活动包括与英国北林肯郡密森汉姆小学结为友好学校、参加中英“校际连线”课程实践与创新研讨会、进行英国密森汉姆小学的友好访问、教师前往英国进行汉语推广工作等。

　　这些活动的开展不仅促进了学校教育国际化工作的有效开展，还为学生提供了更广阔的发展空间和更多机会。同时，学校也积极营造一种教育国际化的社会环境，让家长和社会各界人士共同参与到国际化教育工作中来。

　　几年来，学校教育国际化工作成果斐然，不仅拓宽了学生的视野和知识面，也提高了学生的综合素质和能力。通过与英国友好学校的交流与合作，学校的教育国际化水平得到了提升，同时也为中英两国的文化交流与教育合作做出了积极的贡献。

　　绿色之光——生命的象征。在所有的色彩之中，绿色总是被誉为生命的颜色。而在校园里，绿色正如学生一张张的笑脸，展示着生命的一种积极而又饱满的状态，张扬着生命成长的个性。而这个过程，无疑是快乐的，充满阳光的。绿色的赛场，最能彰显学生活泼灵动的身影，是对此最无痕的注解。因此，快乐之绿，是金源小学生命成长计划中又一抹耀眼的色彩。

　　在“七色阳光，七彩人生”的生命成长工程中，学校通过一系列特色活动，如开展“千人球操”“校园运动会”“校长杯足球赛”等，树立“健康第一”的观念。学校还坚持贯彻“阳光体育”工程，让生命在绿茵赛场上彰显活力，学校的足球队、篮球队、排球队、棒球队已经成为学校亮丽的名片。

　　学校率先实现人手一个足球，自编自创了千人足球大课间操。这套足球操将足球基本技术与广播体操有机融合，既符合青少年身体发展特点，又营造了浓郁的校园足球氛围，学生参与率达到了100%。

　　金源小学曾与成都谢菲联足球俱乐部合作建立了青少年足球人才培训基地，将校足球队的出色队员送到英国谢菲联俱乐部训练。两所友好学校还开展了以足球为内容的“青年领导力培养”项目，两国学生在互访的过程中，理解不同的理念，开展友好竞赛，切磋球技，英国的足球文化融进了校园。

　　学校每周开设一节足球课，让足球走进课堂，针对不同年级学生实施分层教学。学校还开设了“足球训练营”校本课程，供一部分有足球特长的学生选修。

　　学校培养了李仲一、胡鑫、胡靖、马镇、牟一铭等一批足球人才。学校向大连女足输送两名球员，代表大连市参加全国U12女足比赛获得冠军。

　　开展校园足球以来，学校按照“重普及、抓提高、铸特色”的工作思路，加大“校园足球”投入，加强足球教育资源整合，创新工作机制，优化足球氛围，每个孩子因参与而锻炼身体，收获健康与快乐，身心得到全面发展，充分发挥了校园足球的育人功能，最终带动学校整体教育教学水平的提升，以特色助推学校的发展。通过全面实施《七色阳光，七彩人生》生命成长教育体系，学校办学水平不断提高，办学声誉不断扩大。

　　青出于蓝而胜于蓝，象征着金源小学的明天与希望。在信息时代的大潮中，学校以现代信息技术为平台，让学生尽情畅游，纵横探索，自主发展，有效提升。青色之光，是信息之光，是智慧之光，更是金源小学生命成长计划中一束理想之光。

　　学校始终坚持“科研兴校、科研兴校”的科研理念，以课堂为阵地，以课程为支撑，以课题研究为抓手，引领教师走研究型、学者型、专家型之路。在教育教学过程中，学校创新教学方法，立足核心素养，构建了语文课堂的基本方法。教师在教学中聚焦单元语文要素，任务驱动着“学”；品悟关键词句，激活思维地“教”；提炼读写结合点，迁移练笔地“用”。学生在良好的氛围中学会了学习，教师在不断地创新中乐于探索。

　　借力智慧校园建设，加强了学校硬件建设。学校加大投资力度，升级了教学设备，建设了多功能合一的创客教室、机器人实验室、人工智能实验室。学生在参与创新教学中，学在其中，乐在其中。在实践中收获更多的成果和快乐，提高了学生的创新能力和团队合作能力，为学生将来成就梦想打下了坚实的基础。学生创造出的创新作品每年参加国家、省市级别大赛活动，多人获得重量级奖项。

　　金源小学自成为“大连市信息化校园”特色学校之后，一直致力于信息化校园的建设。学校以“以现代信息理念奠基学生未来”为原则，运用新技术新思想培养学生创新精神与实践能力。学校采取了多项举措推进信息化建设。举措一：夯实各项信息化工作的有效开展；举措二：充分利用网络搭建“四位一体”的平台；举措三：开发课程资源启动云服务；举措四：巧用电子白板开展创新实践。一个浩大的网脉工程实现了学校、家庭、教师、学生“四位一体”的共鸣。

　　雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。信息化建设促进学校发展是金源小学永远研究的课题，金源小学正向现代化“智慧校园”阔步前进！

　　蓝色之光象征着浩瀚的海洋和宇宙，代表着人类科技的发展和文明的进步。在金源小学，科技教育成为蓝色之光教育体系的一部分，引领学生探索奥妙的科学世界。学校注重营造科技教育的氛围，建立了多个科技教育基地，如《童趣》白钢塑像、科技教育长廊、科技生态园、科技活动室、科技展览室、数字化自动气象信息采集站和机器人工作室等，为学生提供了一个个动手实践的场所，形成了具有整体性的科技环境。

　　在教学方面，学校不仅注重科学课的教学，还组织教师在各学科教学中研究挖掘教材中的科学元素，将科技教育内容渗透于基础教育中。学校还开发了丰富的科技教育资源，通过开展科技兴趣小组和校本课，提高学生参与程度，扩大了科技教育的普及面。同时，学校还树立了科技创新的龙头，开发了机器人教学的校本教材，促进了学生的个性发展。依托各种活动，如“低碳生活我先行”系列主题活动和每年一次的科技活动周等，开展丰富多彩的科技教育实践。

　　经过多年坚持不懈地努力，金源小学的科技教育取得了突出的成果。学生的创造能力得到了提升，不仅在国家、省市级各种赛事中频频获奖，更重要的是在科技教育中的动手操作能力、实践创新能力均有提高。学校的科技教育目标明确，实施过程具体，逐步向正规化、规范化、系列化、科学化发展，形成了学校的科技教育特色。

　　红蓝相融虚实相交而为紫，它光彩绚丽夺目、温文尔雅，陶冶情操、净化人的心灵。紫色代表浪漫与典雅，高贵脱俗，有皇家的高雅气质和内涵，紫色的浪漫，富有梦幻的色彩，使人遐想，给人启迪，能激发人的创造激情，而艺术，能净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、激活人的表现欲望和创造冲动。因此，紫色当属艺术，代表学校的艺术教育。

　　学生积极参加校内外的艺术学习、艺术活动，掌握一项艺术特长，并有多人次获奖。2023年学校参加金普新区组织的“金牌杯”合唱比赛、“南金杯”舞蹈比赛分别荣获一等奖；参加“金城杯”校园歌手展演荣获特等奖的好成绩。

　　通过这些艺术活动，极大地丰富了学校的校园文化，较好地展示了金源小学的学生综合艺术能力和学校艺术教育成果，推动艺术教育健康发展。活动中，同学们用美妙的歌声，优雅的舞姿充分展现了新时期少年儿童的幸福生活，展示了自课程改革以来学校艺术教育的丰硕成果。

　　大连经济技术开发区金源小学以其深厚的办学历史、先进的办学理念、全面的教育实施和卓越的办学成果，展现了一所优秀学校的风范。通过《七色阳光，七彩人生》——生命成长工程的实施，金源小学不仅关注学生的个体发展，还致力于推动学校的卓越发展，让每一个在这里学习的孩子都能享受到七色阳光的照耀，茁壮成长。未来，我们期待金源小学能够继续发挥其特色教育优势，不断探索创新的教育方式，为更多的孩子提供优质的教育资源，引领他们走向成功的人生道路。

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