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以足球为媒点亮孩子们的梦想武汉这所小学让校园足球陪伴孩子成长
作者:佚名  文章来源:本站原创  点击数  更新时间:2024/3/4 15:55:41  文章录入:admin  责任编辑:admin

  接住身后队友传球,武汉市唐家墩小学六(1)班罗金灿往前猛冲,赶在对手防守前拔脚抽射,1比0!场上5名队员兴奋地抱作一团……日前,在2023年武汉市校园足球市级总决赛小学普及六年级组里,唐家墩小学共参赛8场,取得了6胜1平1负的骄人战绩。“校园足球的开展,让孩子们变得更加阳光自信了,也懂得了合作和拼搏的重要。”唐家墩小学校长余莉华介绍,“学校将足球活动纳入‘大课间’活动,在大课间时间跳足球操,这样,每名孩子都能感受到校园足球的魅力,成为校园足球的参与者。”

  江汉区是全国足球示范区,校园足球开展得有声有色。在江汉区唐家墩小学,踢足球已不仅仅只是学校足球队的事儿,而是成为了一种校园文化。无论是男生还是女生,高年级生还是低年级生,人人都能接触到足球,人人皆可成为足球场上的一员。“热情、参与、合作、拼搏”的足球特色文化,已经融入到学校管理、课堂、活动等各个方面。

  六(1)班程骏浩说,他是从一年级开始踢足球的,每天上午7:00至8:00开展体能训练,下午5:30至6时进行足球技能训练,有时周六周日还要集训。学生是校园足球真正的主角。“发展校园足球的初衷,就是让他们能从足球中发现兴趣,并在足球魅力的影响下健康成长。而不是将足球仅仅局限于精英教育。”副校长曾小琛介绍,根据孩子的年龄特点和足球游戏的特征,学校设计了带有游戏性的足球活动——大课间足球活动、画足球球衣、讲解足球历史……这些足球活动可以覆盖一整个学期。

  在唐家墩小学,每个班都有自己的足球队,班与班之间也会进行足球联赛。“班级足球队的成立,既普及了校园足球,又为校队选才提供了更多的途径。”曾小琛说,“孩子们在接触足球运动后,变得更有集体荣誉感。孩子们从校园足球中收获到的不仅是足球的基本功和技巧,还有意志品质的提升。”同时,学校还有足球社团,在社团里学生可进一步学习足球知识、技能,体验足球乐趣。目前,足球社团成为了学生最喜爱的社团之一。学校成立足球队,每天由足球教练具体管理,确保每天有足够的训练时间。

  每当孩子们在进行训练和比赛时,总有一群特殊的“身影”,他们或为孩子们做好后勤,或者拿着手机,记录下每个瞬间,或者扯着嗓子大喊“加油”……这就是唐家墩小学家长们。“他们可以说是我们足球队的半个教练。”足球老师张智表示。

  家长们关心着校园足球的大大小小、方方面面,“有时候家长比我们还细心,总会主动帮助教练员分担。看到有孩子状态不好,或打退堂鼓,他们便会主动去努力说服做工作,给孩子加油打气。”近几年,校园足球的文化氛围越来越浓厚,家长们的示范效应起了很大的作用。现在只要有比赛,总会有家长“如影随形”,陪伴左右。“正是有了这样的‘家校合力’,校园足球才能越来越好。”张智老师说。

  6(4)班学生田百川是校足球队的主力队员,他的学习成绩位居班级前茅。“虽然训练会占用一定的学习时间,但就我个人而言,利大于弊。”田百川告诉极目新闻记者,小时候他的性格比较内向,但通过体育运动,他变得开朗了,而且养成了坚持、自律、坚韧不拔的好品质。体育和学习两者看似矛盾,但其实是可以相互影响和作用的。“足球是我的兴趣爱好,我清楚地知道自己想学什么,因此,两者是可以兼顾的。”对于如何处理体育和学习两者的关系,田百川认为,关键学会平衡,做好时间管理,提高课堂效率。“踢球时就一心踢球,学习时就好好学。作业利用课间和晚托时间就能做完,回家后复习当天的知识,再看看课外书,我最近正在读《童年》和《爱的教育》。”

  “现在,越来越多的家长懂得了体育锻炼跟智力学习不是非此即彼,一些高年级学生家长也鼓励孩子参加足球社团。”校长余莉华表示,学校开展校园足球活动,不仅可以帮助学生在运动中享受乐趣、增强体质、健全人格,而且足球运动里蕴含的力争上游、团队协作、顽强拼搏、永不言败等这些精神内涵,也正是学生全面发展、终身发展所要具备的素养和品质。“希望孩子们都能在唐家墩小学的校园里‘快乐、奔跑、阳光、健康’,让这段美好的经历,成为他们心里独一无二的‘足球烙印’。”

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