分，是东昌府区光明小学课后一小时的延时服务时间，也是该学校足球队的专业训练时间。

　　自2017年光明小学被评为全国青少年校园足球特色学校，这里的孩子们便与足球结缘更深。

　　光明小学副校长常生的办公桌上，放着一本荣誉证书：2019年歌德杯中国世界青少年足球赛优秀组织奖。旁边的橱子上，还有一个牌匾：2019歌德杯中国世界青少年足球赛合作学校。

　　“这是今年8月份孩子们取得的荣誉。我们的目标，是让光明小学的每个孩子都学会踢足球。”常生介绍，学校把足球纳入体育课程教学体系，每个班级每周一节专项足球普及课，老师根据学生的年龄特点，让他们了解足球知识，参与足球运动，掌握足球技能，提高他们参与足球活动的兴趣，真正做到了让每一名学生都有学习足球的机会。

　　同其他体育运动相比，足球可以说是危险系数比较高的球类运动，那么，光明小学为什么要推广足球？“我们不是要培养专业的足球运动员，而是希望孩子们通过足球强身健体，培养他们的团队意识和拼搏精神，这会让他们终生受益。”常生说，为了保障学生安全，学校专门制定了安全预案，并通过专题家长会，赢得了家长的理解和支持。

　　学校推广，学生喜欢吗？常生告诉记者一个数据：三至五年级1800余名学生，在校本课程的30余门选修课中，选择足球课的达400人，接近总人数的四分之一。“如果不是受场地等因素的限制，人数还会更多。”常生说。

　　其实，校园足球在推广之初并不顺利，不少家长认为踢足球会耽误学习时间，不愿意让孩子参加足球运动，部分老师的认识也有偏差。幸好，学校领导的坚持，让家长和老师对校园足球有了全新的认识。现在，有的家长还会义务参与到孩子们的训练中，为他们提供力所能及的帮助，老师也成了孩子们的业余教练和比赛陪练。

　　现在的光明小学，班班有球队，天天有训练。但光明人看重的并不仅仅是学生懂足球、会踢球，而是通过足球促进他们的全面发展。

　　校园足球联赛应运而生。每年春秋两季校园足球联赛，孩子们在绿茵场上肆意奔跑、挥洒汗水，为自己、为团队拼尽全力，共同感受“更快、更高、更强”的体育精神，更重要的是，他们理解了什么是规则为王、什么是团队至上。据了解，在条件允许的情况下，光明小学校长孙殿镔还会带领老师与学生展开师生友谊赛。

　　光明小学校园足球联赛还十分重视赛场礼仪，运动员上场、退场、换人、致敬等环节都做得很规范，孩子们通过足球联赛树立了正确的输赢观，学会了尊重对手、尊重裁判、尊重观众，形成敢于拼搏、乐观向上的阳光心态，这对于促进他们人格的全面发展大有裨益。

　　采访中，六（12）班的小博（化名）告诉记者，他参加了三次校园联赛：“第一次参加比赛，就是觉得要赢，要得冠军。”第一次参加校园联赛，他们第二轮出局，比赛结束后很多同学都是哭着回家的，然后就开始互相指责。现在，他们还是想赢，但不是为了得冠军，而是能继续踢球。“我们要享受比赛的过程，输赢都无所谓，因为我们努力了，就做到了最好的自己。”

　　校园足球，光明小学坚持普及与提高相结合。在足球普及课和校园足球联赛中，体育老师发现了不少好“苗子”，这些“苗子”，就组成了光明小学男女足球队。面对学校缺乏专业教师的现状，光明小学特从外面聘请了专业的足球教练，每天利用延时课时间对孩子们进行专业指导。

　　但是想要做好校园足球，就必须要做好打“持久战”的准备，单靠外援，足球之路必定会走得艰难。为了补齐短板，光明小学多次安排钟道全老师参加国家、省市各级专业培训活动。现在，他已经取得中国足协D级教练员资格，成为国家二级裁判员。其他体育老师也通过专业教练的传、帮、带掌握了足球训练技能技巧，懂得了足球训练的基本常识，均能够胜任班级足球训练任务。这群可敬可爱的光明人，用双手托起了孩子的足球梦。

　　16时40分，光明小学放学铃声响起，记者看到不少孩子拿着足球走向操场，他们都是参加延时课足球训练的。现在学校的足球氛围非常浓厚，很多孩子的课余时间由玩电子游戏改为踢球。“经常踢球的孩子，性格都比较阳光。” 常生一脸自豪地说。

　　自从被选入足球队，小利（化名）的变化非常明显。班主任陈老师介绍，小利的性格不算内向，但也不会主动跟别人说话。现在很多老师反映，小利会主动打招呼了，比以前明显更加开朗了。

　　潮平两岸阔，风正一帆悬。曾经经常一轮游的光明小学足球队，进步神速：5月，男子足球队荣获东昌府校园足球联赛第三名；7月，女子足球队荣获聊城市校园足球联赛第四名；8月，光明小学荣获2019年歌德杯中国世界青少年足球赛优秀组织奖，并成为2019歌德杯中国世界青少年足球赛合作学校；国庆期间，光明小学13名队员代表聊城市参加山东省校园足球联赛，勇创佳绩，更可喜的是五（4）班籍浩天同学因为表现优异，被中国少年足球人才培训基地选中……

　　当前，光明小学校园足球运动已经迈出了坚定的步伐，正承载着无数孩子的梦想奋勇前行!