当前在多措并举、全力推进青少年校园足球热烈氛围中，很多人直言不讳地说，中国足球都这个样子了，发展青少年校园足球能管什么用?!我认为，现在青少年校园足球，还不到谈结果的时候，至少当前抓青少年校园足球和现在我国足球水平没有什么根本性的联系。对于发展青少年校园足球，我们有特殊的考虑和定位。发展青少年校园足球，不是立刻要让中国足球脱胎换骨，而是有着多重的现实意义。加大青少年校园足球发展，其核心在于推进素质教育，落实立德树人任务，实现培养全面发展人才;其本质在于以足球运动项目为抓手，以校园足球特色学校为载体，通过足球特色学校大力普及和逐步提高，探索学校体育教育教学改革。

　　青少年足球足球运动员在蓝色运动衣。年轻的运动队，在球场上。在最后一场比赛前的动员讲话。足球学校锦标赛

　　首先是通过推进青少年校园足球运动，引导青少年学生在快乐参与足球运动中实现体育育人功能，增强学生身体素质、锤炼学生坚强意志、塑造学生完善人格、培养学生优秀品质;其次是解决很大一部分学生自小学到高中阶段甚至至大学，上了十多年体育课和参与课余体育锻炼，但并未掌握一项自己熟练、终生受益且能够长期坚持的体育运动特长或体育运动技能的尴尬;当然，从长远讲还有着为中国足球奠定夯实基础从而提升中国足球运动水平的美好憧憬和促进我国体育产业发展的战略意义。

　　在青少年校园足球发展中，我始终认为，孩子学习足球，首要是围绕足球让孩子快乐起来，这既是世界观也是方法论。因为快乐了才会逐步产生兴趣，有了兴趣才会产生不歇的动力、激发无限的潜能和迸发惊人的智慧，所以就要尊重孩子的心理规律、重视孩子的兴趣培养，促使孩子在热爱足球的基础上逐步推进、做到良性循环，这符合孩子成长的心理路程和体育运动发展的科学规律，可避免拔苗助长、急功近利而适得其反的窘境;其次是激发孩子学习的动力，在体育运动中最能激发人的斗志和动力的重要手段之一就是比赛。作为青少年校园足球，快乐是核心理念、兴趣是第一老师，比赛是有效牵引，故青少年校园足球教育教学，再不是在教室里讲高大上、在白板上画理论图、在操场上跑圈圈、在大树下乘阴凉，而是要在球场上组织孩子快乐地踢球，在参与足球运动的实践中不断拼搏、相互配合、挑战自我，在双方队伍不断随时接受胜利的荣誉和失败的挫折交替中提升足球运动技能、形成尊重规则习惯、培养不断进取精神、形成胜不骄败不馁的品质，而这些都是立德树人的目标，更是发展青少年校园足球最终核心和魅力所在。