近日，前大连实德球员赵明剑在直播时，被球迷问道：“你退役后会选择当教练吗？”赵明剑的回答直接干脆：“当教练？这个一点想法都没有，我没有啥文化，语言表达能力有限，真当不了教练。”

　　不得不说，冲赵明剑这个回答，我给他竖个大拇指，因为他说了真话，因为他很有自知之明。

　　世界足坛有很多优秀教练都是踢优而从教，但这是要有三个必要点，一是踢球时没有放弃文化学习，具有相当的文化基础；二是退役后进入专门的培训机构学习，真学真知后拿到相应的等级执教证书；三是执教后仍能取长补短，持续提高。纵观世界足坛，能够取得成功的教练大多是按照这个规律成长。

　　而说到这又不得不先说说国内球员与国外球员不同的成长环境。中国球员大多是从小就必须在踢球和学习二选一，因为能两者兼顾的人少之又少，能两者都取得成绩的更是凤毛麟角。所以，这就造成了很多球员在文化水平方面仍一直停留在小学或初中层次，虽然一些有远见有追求的球员会在踢球的同时通过多种手段增强知识积累，甚至还有自学外语的。但我们大家都知道，没有系统的专业的培训，这样的学习也是收效甚微。而这带来的后果就是在理解教练意图，表达自身意愿上存在一定困难，在思维思想上也比较单一。而一旦在踢球方面没有什么成就，再想去从事其它工作，往往就只能选择技术含量文化要求较低的岗位。而在国外，球员从小就必须是文化课与专业课齐头并进，也就是我们俗称的德智体全面发展，往往在踢球期间也同时能够拿到学历或一些专业技能证书，也就能为自己多留一条后路可走，即使退役后立即走上教练岗位，也能做到学得进去，说得出来。

　　在国内，很多球员退役即走上教练岗位，甚至还有直接担任主教练的，这真是挺让人纳闷的，教练首先是自己要会学习、会总结、会归纳、会部署、会要求，甚至还要会行政管理，会做思想工作，这些对于只有小学或中学的球员显然是赶鸭子上架。所以一些这样匆忙上岗的主教练首先就要为自己的教练组配备一些资深老教练或者外教，这样就可以把头疼的技战术研究部署打包丢给他们，而自己做什么呢，就是利用自己著名球员的身份协调上下左右关系。这方面最显著的例子是谁，不用说，大家都知道…

　　以日本足球为例，日本足协领队执照（Japan Football Association Leader license）是日本足协认证的足球领队资格制度。最高等级是经过认证的S级教练。

　　从2004年起,日本足协对教练员认证制度进行了改革,由以往设定的S、A、B、C 4个等级认证改为S、A、B、C、D 5个等级,另外还增设了针对4岁以下幼儿的教练员资格认定,其中,持有B、C、D级证书的教练员只专门负责对初中以下学生进行指导。同时日本足协规定只有获得了S级教练证书才能执教J联赛球队，执教各职业球队的教练也必须要拥有S级教练证书。而我们的很多校园青训教练就是退役球员直接担任，自己还没踢明白就要教別人，哪怕是担任职业队梯队教练，也是短期参加一个足协组织的培训班就可以拿证上岗了，这样的青训效果可想而知…

　　当然，也有循序渐进的，如杨晨，头顶留洋成功第一人的光环，杨晨并没有在退役后直接担任一线队教练，而是在不停学习充电的同时，先从梯队教练干起，一步步成长为国字号U17青年队的主教练。

　　从一名合格球员成长为一名合格主教练是需要文化沉淀需要经验积累的，不可能一蹴而就，更不能揠苗助长。不遵从这一规律，就不会取得成功，而这也是我们国内基本没有优秀本土教练的最大原因。

　　爱机车，爱旅行，爱足球，爱所有爱我之人，知道自己想要怎样的人生，知足自己当下拥有的人生。