中国家长不仅不让孩子踢足球也不会支持孩子打篮球甚至练习其他的体育项目，究其原因主要是风险太大也没有认识到体育的根本意义。

　　目前的中国教育环境从根本上来说还是遵从高考的指挥棒，还是应试教育，很多孩子学美术、学音乐特长生。许多中学动员文化课成绩一般的学生转考艺术类院校。有些中学甚至还采取“一刀切”的办法，将低分考生强行组建新的“艺术班”。

　　而体育项目或者具体到足球项目相对与艺考来说，从日常训练的教练水平到个人努力都更难出成绩。所以从性价比上走足球这条路就是事倍功半！

　　在中国，学校的氛围不利于体育的特长生的成长，这也和体育特长生本身素质有关，这些学生基本素质也差，不太受欢迎，学习成绩好的孩子是最受学校老师喜爱的，同学和同学家长也以仰慕的眼光看着学霸，学霸就是男神，女神，受万千宠爱于一身， 无往而不利。如果你是足球队的成员，那么除了比赛日恐怕平时是无人问津的吧？

　　而在美国，是哪类学生是能像螃蟹一样横着走的呢？ 不是学霸，而是橄榄球队队长。更极端的例子是，华尔街一家咨询公司招聘毕业生的对象居然只瞄准所有大学运动队的队长。

　　因为它发现，与普通学生相比，这些学生更有团队精神，坚韧的意志、时间管理能力面对困难毫不褪色等素质使他们更适合在商界发展。当然，还有一些专业素质更为优秀校队队员在大学毕业后直接进入职业赛场，逐渐成为职业选手。

　　坦率地说，迄今为止，在中国社会尚未形成对足球这项运动的一个统一认识。有人说，足球是一个团队运动项目；是一个游戏；是一个职业；是一个产业，而且还是朝阳产业；也有人说，足球是和平时期的“战争”；等等。所有这些说法，站在各自不同的角度，全部都对、也都有各自的理由。但是这些看法都忽略了足球其实更是一种体育教育的方式！

　　除了锻炼身体素质外，像足球这样的团队项目还能够提高参与者的“自信”，增强孩子们的团队精神和沟通、领导能力。坚持经常参与像足球这样的竞技体育的孩子会不断面对挑战。想要成功就需要更努力一些、更深入挖掘自己的潜力。他们可以直观地看到自己努力坚持的效果，因为整个团队的表现会因此而不一样。而在比赛中“屡败屡战”也让孩子们学会了不放弃，因为可能下一场比赛，队伍就有可能取得突破。对孩子的意志品质培养，大局观都有帮助！

　　孩子们慢慢学习到，当自己在做一件自非常喜欢的事情的时候，只要坚持，最后就会有收获。这才是绝大多少走不上职业道路的孩子得到的最重要的东西！

　　当然作为国家层面应该解决的是，让踢球的孩子将来有出路，不是每一个从小练习足球的孩子都能进入职业梯队，只有金字塔尖上的球员才能成为职业球员，大部分孩子可能只能从事和足球相关的工作，我们就是要给这批人提供就业机会，使他们即使考不上大学也不会没有饭碗，甚至比大学毕业生就业更好，收入更高。这样家长把孩子送进足球学校才没有后顾之忧。这样足球人口逐渐增多，选材的余地大。才能选出更为优秀的职业球员。相应提高足球水平